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      2歲12個月第1周的孩子

      還有一個月孩子就該滿3周歲了,這個時候,孩子各方面的能力都很強了,也就是為什么,通常上幼兒園從3歲開始。這時孩子的脊椎骨有些彎曲,這是人體為了適 應劇烈的運動和保護內臟而起一種彈簧的作用。孩子的腳掌心也明顯內凹了,即使長時間走路時腳也不會感到累和疼。你可能發現,孩子最近大發脾氣的情況少了, 也短了,這與你因勢利導的教育方法分不開,孩子正逐漸渡過“第一逆反期”。

      能力“加油站”

      邏輯探索能力

      喜 歡損壞東西的孩子,除了精力充沛,或是發脾氣,大部分時候是因為好奇。他們很想弄清楚某件東西的工作原理,還想看看是用什么東西做的。他們把它拆開來,并 不想損壞它,但是不知道怎么再弄好。喜歡拆拆裝裝的寶寶往往邏輯能力和探索能力都很強,這是非??少F的,應該提供一些廢舊物品,或是買兒童專用的拆裝玩 具,讓孩子來拆裝。

      分離焦慮

      快要上幼兒園了,媽媽們大概已經聽說,孩子剛上幼兒園的時候,要哭好多天,幾乎很少有例外。孩子為什么哭呢?不適應幼兒園是一方面,主要的原因是:分離焦慮。

      “分離焦慮”是什么?

      是孩子離開母親時出現的一種消極的情緒體驗,每個孩子都 會有,只是輕重程度不同,但如果引導不好或過分嚴重的話,則會對孩子的身體和心理產生較大的影響。因為最親近的人從視線中消失了,孩子會一下子不安起來: “媽媽在哪里?”“我要找媽媽!”孩子會用喊叫、哭鬧來表達自己的焦慮,呼喚媽媽的出現。

      普遍的情況:

      初次上幼兒園孩子多數會表現出輕微的“分離焦慮”,一般兩、三天之后,孩子就會明白,早上上幼兒園,晚上吃完飯,媽媽就會來接了,于是,不安的情緒就會逐漸緩解。

      分離焦慮對孩子身體上的影響主要表現在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面,因此很多孩子進入幼兒園一周左右會生病。 有助于消除分離焦慮的做法:

      1、媽媽爸爸先消除焦慮,不好的情緒會投射給孩子,加重分離焦慮的癥狀。因此,爸爸媽媽先調試好心態,才能協助寶寶共同度過心理危機。

      2、有一個分離緩沖期,如果條件允許,媽媽和孩子一起試入園幾天過渡一下 。

      3、入園以前,要給孩子立即的回應及安全感:讓孩子知道媽媽一直存在,沒有消失。

      4、在必要時堅定地離開:離開時要告訴寶寶:“媽媽等一下就回來!”。 不要這樣做:

      1、以賄賂的方式轉移孩子的注意力,類似糖果、玩具等物質誘惑并無法取代安全感的來源,也會造成孩子日后的依賴性更大。

      2、面對孩子的哭泣,媽媽很不忍心,甚至產生罪惡感,因而放棄離開的念頭,轉身回到孩子身邊。

      3、趁孩子不注意時溜走,這反而增加孩子的焦慮感,也等于傳遞給他一個訊息:“千萬不能離開媽媽半步,媽媽會消失不見!”。 要注意

      “分離焦慮”嚴重的孩子,會表現出不吃、不喝、不玩等這些平時最能引起親人關注的行為,媽媽要花時間耐心處理。

      媽媽爸爸要知道

      - 不要過多談論“上幼兒園”的話題,特別是孩子在場是時候,談論的基調應該是向往的、快樂的,負面信息會加重孩子的不安全感,不利于順利入園。 - 不要為適應孩子而竭力改變周圍的世界,要幫助孩子建立規則、教給孩子安全的行為。 - 讓孩子有一個“百寶箱”,擁有一個屬于自己的世界,和孩子一起享受收集、整理的樂趣。 - 玩具要定期消毒,據檢測,連續玩10天以后,塑料玩具上的細菌集落數達3000多個,木制玩具上近5000個,而毛皮制作的玩具上為2萬多個。

      跟寶寶玩兒

      補缺畫——提高觀察力

      游戲步驟:1. 你在紙上畫出寶寶所喜歡的動物、交通工具等形象,故意缺少一兩個主要部位,如大象的鼻子、飛機的翅膀等等。2. 讓寶寶看一看,畫面中的形象缺少了什么?然后教他把缺少的部位畫上。3. 進一步讓孩子根據自己的想像在畫面上自由添加,豐富畫面內容。

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